Ю. Сотник «Как я был самостоятельным»

Отзывы участников - учащихся МОУ «Средняя школа № 61 Тракторозаводского района Волгограда»:

"Родители спорили и решили оставить Алешу одного. Я считаю, что мальчик за один день не может стать самостоятельным. Ошибка была в том, что у него не было собственного мнения. Я думаю, что он поступил неправильно, что впустил чужих в квартиру. Аглая не была настоящим другом, и она как хотела, так Алешей и вертела. Неправильно, что они своровали животное и привели его домой. Алеша неправильно поступил, сказав; «Это моя квартира, что хочу, то и делаю!»  Ребята совершили воровство и мешали соседям отдыхать. Я бы поступил на месте Алеши так: попросил прощения у соседей и у хозяина козла, ребята, которые участвовали в представлении, попросили бы прощения у Алеши, потому что Алеша взял всю вину на себя."

"Родители долго спорили и решили оставить Алексея одного. Вместо уборки квартиры Леше пригласил у себе малознакомых ребят. Они устроили разгром, испортили игрушки и привели соседского козла. На замечания соседей Леша сказал: Моя квартира, что хочу, то и делаю». Леша и другие ребята нарушили законы и права других: украли животное, испортили квартиру, грубили взрослым. Аглая не бала другом Леше, она его использовала. На месте Леши я бы поиграла во дворе и пошла решать задачи."

Отзыв участников - учащихся МБОУ «Ольховская средняя школа» Ольховского муниципального района Волгоградской области:

"Рассказ  Ю. Сотника «Как я был самостоятельным» знакомит нас с приключениями незадачливых ровесников: Аглаей, Лёшей, Антошей Дудкиным.  Это непоседливые, любознательные ребята, с которыми происходят невероятные истории. Но самое главное мы видим, что главный герой произведения Алёша  постепенно прозревает и начинает понимать, что можно делать, а что нельзя. На его добром, отзывчивом характере мы наблюдаем, как трудно отстаивать свою точку зрения и что может произойти,  если пойти на поводу в угоду другим,  осознавая, что этого делать нельзя. У ребят возник вопрос:  « Почему мы не изучаем это произведение на уроках литературного чтения? А что было дальше!». Главным показателем результата громкого чтения были звонки и сообщения от родителей учащихся: «Мой ребёнок сегодня принёс из библиотеки книгу Ю.Сотника, читаем всей семьёй. Спасибо"

Отзыв участников - читателй МКУК «Централизованная городская библиотечная система», Библиотека-филиал №3 городского округа-город Камышин Волгоградской области:

"Очень поучительно, но в то же время забавно.  Встав утром в пустой квартире, мальчик был полон благородных планов, как правильно и достойно провести день самостоятельно, но самостоятельным    у себя дома он не стал. Самостоятельными в его доме  были его друзья, даже козла привели. Лёшка пострадал из-за своего неумения сказать «нет» и безответственности. Он не подумал о том,  насколько сильно планы могут не совпасть с реальностью; что бывает, если идешь на поводу у окружающих; какие последствия бывают у тех, кто не слушает родителей. В конце рассказа , герой наконец-то понимает, что им пользуются. Главный вывод, который сделан после прочтения книги :   за свои проступки придется нести ответственность,  даже если ты этого не планируешь; нужно уважать право на собственность, и  думать, кого выбирать себе  в друзья."