16 октября 2022 года в отделе досуга и культурных программ прошло второе занятие библиотечного инклюзивного клуба в рамках проекта «Общение через чтение и творчество».
По традиции члены клуба и их родители собрались в уютном зале библиотеки. На этот раз всем предстояло послушать сказку Элисон Аттли «Большое приключение Зайца» и сделать этого самого зайца из бумаги из подручных материалов.
Работа предстояла непростая, но доброжелательная атмосфера, взаимовыручка, поддержка родителей, а также веселые игровые паузы с настоящим библиотечным зайкой позволили превратить занятия в творческий праздник.
И в результате совместной деятельности «зайцы» расположились на полянке, один другого лучше. Яркие, разноцветные, с милыми мордашками и добрыми глазами, а самое главное – сделанные своими руками!
Сказка о приключении Зайца объединила ребят не только желанием творческого самовыражения, но также возможностью вместе помечтать и пофантазировать.
В завершении занятий с общей фотографией на память, хорошим настроением и желанием встретиться вновь участники клуба разошлись по домам, а руководители клуба сделали вывод, что дети, не смотря на свою непохожесть, постепенно привыкают к работе в команде, становятся общительнее, с удовольствием помогают друг другу.
Уверены, что в итоге проекта все станут одной дружной библиотечной семьей.
Напомним, что проект «Общение через чтение и творчество» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом Президентских грантов. В рамках проекта в сентябре 2022 года созданы и работают инклюзивные читательские клубы в библиотеках Быковского, Дубовского, Иловлинского, Калачевского, Новоаннинского, Светлоярского, Серафимовичского, Среднеахтубинского, Палласовского районов, городов Волгоград, Камышин, Михайловка и Фролово. В каждом клубе занимаются по несколько ребят с ограниченными возможностями здоровья и нормотипичные дети – их ровесники. Общение и совместное творчество со сверстниками, которые стали возможны на занятиях клубов, помогут «особенным» детям в дальнейшем быть более уверенными в самостоятельной жизни.
