«Равные возможности для всех»

Результаты мониторинга «Равные возможности для всех»
(п. 65 плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений стратегии действий в интересах детей Волгоградской области на 2012-2017 годы в 2013 г.)

С целью исследования и анализа технологий библиотечной работы с «особыми» детьми для их дальнейшего применения, распространения и повышения эффективности с сентября по ноябрь 2013 года ГКУКВО «Волгоградская областная детская библиотека» проводила мониторинг деятельности библиотек Волгоградской области по организации работы с детьми и подростками, нуждающимися в особой защите государства «Равные возможности для всех». Попутно организаторами мониторинга решались и практические задачи: изучить опыт социальной адаптации и реабилитации детей «особой заботы» в условиях библиотеки, выявить проблемы в работе с этими категориями пользователей и способы их решения.
В мониторинге приняли участие библиотеки, обслуживающие детей и подростков 29-и муниципальных районов и 5-и городских округов Волгоградской области, в том числе Централизованная система детских библиотек г. Волгограда, Муниципальная информационная библиотечная система г. Волжского, Центр культуры и досуга «Космос» Центральная городская библиотека г. Николаевска. Всего были обработаны 34 представленные для мониторинга информационные справки, отразившие работу 48-и муниципальных детских библиотек Волгоградской области и 7 муниципальных библиотек региона, в структуре которых функционируют специализированные детские подразделения (отделы, отделения).
Как показал мониторинг, основной целью работы библиотек в данном направлении является культурное развитие детей, нуждающихся в особой защите и внимании государства, посредством приобщения к чтению, пропаганды книги и познавательного досуга. В результате активной работы в этом направлении читателями библиотек Волгоградской области стали 2505 «особых» детей, которые посетили 1209 мероприятий, посещения составили 19024 единиц, книговыдача 39521 экземпляров.
В особую группу пользователей библиотечные специалисты 39% библиотек-участков мониторинга выделили детей из многодетных, неполных, социально неблагополучных семей. Дети этой категории в большинстве своем регулярно посещает библиотеку, часто считая ее вторым домом: ребята подолгу засиживаются в читальных залах, с интересом участвуют в работе библиотечных клубов, входят в состав читательских активов. В индивидуальной и массовой работе с этими детьми библиотекари используют системный подход, объединяя в воспитательных целях усилия семьи, школы и библиотеки.
32% участников мониторинга указали на активную работу библиотек с детьми, состоящими на учете в Комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав. В эту группу библиотечных пользователей входят как дети из неблагополучных семей, так и дети вполне обеспеченных и ответственных родителей. По отметке библиотекарей, первостепенное значение, в работе с этой детской группой имеет индивидуальная работа – беседы, выявление читательских предпочтений, рекомендации, обсуждение прочитанного и др. В ходе деятельности решаются главные задачи – отвлечь ребенка от пагубного влияния улицы и скорректировать поведенческие отклонения посредством привлечения к чтению высокохудожественной литературы.
Более 40% библиотек-участников мониторинга описали планомерную работу с детьми-сиротами. Эта категория читателей, равно как и дети с ограниченными физическими возможностями, которые являются постоянными посетителями более 60% представивших справки библиотек, требуют особого внимания и подхода. В большинстве библиотек эти дети привлекаются к участию в читательских клубах, конкурсах, праздниках с целью содействия их социальной адаптации к среде сверстников, развития уверенности в себе, коммуникабельности, творческой активности.
19% библиотек в справках для мониторинга отразили деятельность с группой пользователей, также относящейся к разряду «особая». Это дети и подростки из семей национальных меньшинств, проживающих на территории Волгоградской области, в том числе из семей беженцев по причине военных и политических конфликтов. В работе с этой категорией пользователей отмечается стоящая пред библиотекарями необходимость познакомить детей с культурой народов России, историей, государственными символами, традициями, обычаями, особенностями менталитета, привить уважение к русскому языку и литературе.
Опыт работы с детьми и подростками, нуждающимися в особой защите государства, в рамках мониторинга библиотеки представили по следующим направлениям деятельности:
 привлечение к чтению;
 героико-патриотическое воспитание;
 воспитание гражданственности, толерантности, правовой культуры;
 эстетическое и духовно-нравственное воспитание;
 экологическое воспитание;
 профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек, формирование у подрастающего поколения потребности в здоровом образе жизни;
 формирование информационной культуры юных пользователей библиотеки;
Каждое направление, безусловно, является важным в работе с «особым» ребенком, равно как и личность самого библиотекаря, его профессионализм, способность увлечь книгой, чтением, игрой, рассказом, познавательной беседой. В этой связи стоит отметить необходимость систематического повышения квалификации библиотечных кадров, обмена опытом работы с детьми «особой заботы», выявления и распространения наиболее эффективных форм работы (этот вопрос затронули в информационных справках более 70% библиотек).
При отмеченной в рамках мониторинга неоспоримой эффективности индивидуальных библиотечных встреч с «особыми» пользователями была подчеркнута значимость массовых мероприятий, способных заинтересовать современного подростка. Среди наиболее привлекательных для этой детской группы мероприятий и форм работы библиотекари отметили:
 мероприятия Всероссийской недели детской и юношеской книги;
 социально-культурную акцию «Библионочь»;
 творческие библиотечные конкурсы;
 занятия в читательских объединениях по интересам (более чем в 30 детских библиотеках Волгоградской области функционируют около 50 различных творческих объединений);
 всероссийские, областные, городские, районные акции и флешмобы (литературные, исторические, экологические, патриотические и др.);
 встречи с ветеранами, писателями, интересными людьми (в том числе в режиме on-line);
 ролевые игры, театрализованные представления, диспуты;
 семейные праздники.
Представленный в информационных справках опыт работы показал, что яркие, творческие встречи надолго остаются в памяти любого ребенка, и тем более запоминаются «особым» пользователям, прививая им любовь к библиотеке, книге и активному, творческому досугу. По мнению более 85% библиотек-участников мониторинга особенностью проведения таких мероприятий является взаимодействие с образовательными учреждениями, местными правоохранительными органами, отделами УФСКН России по Волгоградской области, комитетами по делам семьи и молодежи, социально-реабилитационными центрами для несовершеннолетних, центрами социальной помощи семье и детям, детскими домами, подростковыми клубами, представителями духовенства и т.д. Межведомственное сотрудничество позволяет решить больший круг вопросов, возникающих в сфере защиты прав и интересов ребенка, повысить воспитательный эффект мероприятий, создать условия для личностного развития детей, их скорейшей социальной адаптации.
С сентября 2013 года у муниципальных библиотек Волгоградской области появилась также возможность приглашать на мероприятия с детьми и семьями, находящимися в тяжелой жизненной ситуации, представителей аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Волгоградской области в рамках работы мобильной общественной приемной Уполномоченного, сформированной на базе Волгоградской областной детской библиотеки и информационного библиотечного центра «Волгоградский библиобус».

Проведение мониторинга «Равные возможности для всех» помогло выявить и другие важные особенности работы детских библиотек региона с детьми и подростками, нуждающимися в особой защите государства. Среди них: индивидуальный подход к работе с каждым ребенком, учет возрастных особенностей, связь с семьей и школой, использование широкого спектра традиционных и инновационных методов и приемов работы.
Представленный в рамках мониторинга конструктивный и системный подход к работе с детьми «особой» группы, продемонстрировал:
- неуклонное повышение роли библиотек Волгоградской области как субъектов первичной профилактики негативных детских и подростковых социальных явлений;
- рост конкурентоспособности библиотечных услуг в информационном пространстве региона;
- расширение возможностей детских библиотек в привлечении различных категорий читателей.
Итоги мониторинга будут учтены при планировании дальнейшей совместной работы Волгоградской областной детской библиотеки и муниципальных библиотек Волгоградской области с детьми, нуждающимися в особой заботе государства.


Абдуллаева Ольга Глебовна,
заместитель директора Волгоградской областной детской библиотеки
 

 

Просмотры: 674 просмотра
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!