У каждой эпохи поэты свои…

27 апреля 2018

В своей книге «Путешествие в Чудетство» Михаил Яснов написал: «Детская поэзия – дело штучное, вот она и пытается противостоять серийному производству культуры, поскольку занимается воспитанием гармонии через образ и слово». Действительно, на протяжении всей многовековой истории детской литературы, поэтические произведения являлись подлинным ее украшением, «вишенкой на торте». Однако время не стоит на месте – меняется восприятие детской поэзии, ее тематика, поэтический язык.  Какое место занимает современная поэзия в жизни ребенка? Как привлечь внимание детей к поэзии и побудить желание читать стихотворные произведения? Как отличить качественные стихи для детей от графомании? Эти и многие другие вопросы были подняты в ходе областного семинара «Современная поэзия для детей и в детском чтении: библиотечный аспект», участниками которого стали 49 специалистов библиотек Волгоградской области, обслуживающих детей.

Открылся семинар с обзора современной поэзии, представленной в книготорговых организациях.

В продолжение участники рассмотрели состояние современной читательской среды и ее отношения к русской поэзии прошлых лет, в том числе и классической поэзии начала XIX века, классицизма и модернизма начала XX века, неоднородной поэзии советского периода, правопреемницей которых стала современная поэзия.

 

                                                                          

Следующим объектом внимания стали лучшие стихи для детей и подростков, созданные талантливыми авторами в последние десятилетия: искрометные произведения А. Орловой, Э. Шендеровича, В. Левина, М. Яснова, А. Усачева, А. Тимофеевского, М. Бородицкой, Т. Боковой, Н. Волковой, Г. Дядиной, Ю. Симбирской, А. Шевченко, А. Игнатовой; М. Вейцмана, Г. Кружкова, М. Бершадской.

  

В продолжение семинара слушатели познакомились с выразительными средствами и стилистическими приемами, к которым прибегают авторы, создавая детские стихи. Ритмика и размерность стихотворений, звукопись, тавтология, звукоподражание, метафоричность, олицетворение и другие методы, делающие стихотворения яркими и неповторимыми. На примерах произведений Ю. Мориц и Р. Мухи, Д. Крупской и Е. Соннова, Р. Сефа и Э. Асадова, В. Полозковой и М. Рупасовой перед участниками предстало все многообразие современного поэтического литературного массива.

   

Завершающим этапом семинара стало знакомство с наиболее эффективными примерами деятельности библиотек России по продвижению поэзии: акциями, проектами, конкурсами, фестивалями, марафонами.

Специалисты библиотек Волгоградской области продемонстрировали собственный опыт организации поэтических объединений при библиотеках, а специалисты ВОДБ провели мастер-классы по организации мероприятий, посвященных поэзии.

   

Рейтинг: 0 Голосов: 0 317 просмотров
Комментарии (1)
Зубарева Н. Ф. # 27 апреля 2018 в 13:28 0

Мы, педагоги- библиотекари школ Дзержинского района г. Волгограда, от души говорим "СПАСИБО" сотрудникам библиотеки за прекрасную организацию семинара и мастер класса «Современная поэзия для детей и в детском чтении: библиотечный аспект». Поражает профессионализм, форма подачи информации и умение работать не только с детьми, но и с нами - взрослыми людьми. Особое спасибо за Ваши искренние позитивные эмоции, которые Вы подарили нам!!! С нетерпением ожидаем следующей встречи.