Чтение как альтернатива

Земляная Людмила Александровна, зам. директора по работе с детьми Ольховской ЦРДБ

Чтение как альтернатива

Меняются времена, эпохи, люди… Но вечным остается стремление человека к добру, любви, свету, красоте, истине… И наша задача поддерживать это стремление в наших юных читателях через интерес к книге. Тем более, что психологи утверждают, что «…чтение – неотъемлемый процесс на всех стадиях формирования личности». Начиная с детского возраста, когда ребенку читают вслух родители, заканчивая зрелым возрастом, когда человек переживает личностные кризисы и духовно растет. Неоценима польза чтения в подростковом возрасте. Читая, подростки не только развивают память, мышление и другие познавательные процессы, они развивают и эмоционально волевую сферу, учатся любить, прощать, сопереживать, оценивать поступки, анализировать действия, прослеживать причинно-следственные связи между событиями. Поэтому совершенно очевидна польза книг, которые позволяют вырастить и воспитать целостную, гармоничную личность.
В процессе чтения у человека активно работает головной мозг, причем оба полушария. Тем самым человек доставляет себе не только удовольствие от чтения, но и тренирует, развивает способности мозга…»
Оказывается, это всё происходит при условии, если человек читает бумажные носители информации, и КНИГУ в том числе. Тем более, что в книгах печатают, как правило, серьёзный, нужный, «умный» писательский труд. Правильная книга может вдохновить на развитие и улучшение себя, поможет развить способности и таланты, найти свой путь в этом непростом мире, открыть читателю, особенно юному, такие стороны жизни, о которых ранее он мог и не представлять. Но книжный поток настолько стремительный, необъятный и бурный, что юному читателю в нём невозможно «плавать» и можно просто «утонуть». Лоцманами в этом «океане» выступаем, конечно же, мы – библиотекари. Мы знаем, что человек, который владеет нужной информацией, может владеть ситуацией и собственной жизнью, т.е. жить своей жизнью, а не той, которую ему навязывают извне. «Извне» для детей это интернет, улица, различного рода «друзья-товарищи», которые всеми возможными способами стараются прельстить и погубить неокрепшую душу. Поэтому, вся наша работа направлена на то, чтобы у наших читателей уже с раннего возраста сформировалась сознательная установка на правильный и во всех отношениях здоровый образ жизни. В этом направлении поле деятельности большое, как и накопленный опыт не одним поколением библиотекарей.
Поэтому основные наши задачи – ориентировать детей и подростков через КНИГУ на развитие самостоятельного мышления, на самовоспитание, выработку системы нравственных ценностей, идеалов и навыков культуры здорового образа жизни,, прививать стойкий иммунитет к негативным влияниям среды, научить ребят тому, как научиться говорить «нет», как отказаться от нежелательной дружбы и как сделать в жизни правильный выбор. А книгу мы можем предложить посредством большого спектра мероприятий, проводимых в библиотеке. В связи с этим планирование, подготовка и проведение мероприятий в нашей ЦРДБ ведётся не только в рамках узкой темы «Борьба с вредными привычками». Библиотека привлекает детей и подростков к участию в мероприятиях и по другим направлениям, для того, чтобы подрастающее поколение могло ясно видеть, что есть достойная альтернатива вредным привычкам, что есть другой очень интересный и увлекательный мир.
Поэтому каждый год, чтобы привлечь как можно больше детей к чтению, мы стараемся проводить районные конкурсы чтецов, сочинений, поделок, фотографий и т.д. Для того чтобы участвовать в этих испытаниях детям необходимо «перелопатить» много литературы. Это подтверждает проводимые несколько лет подряд различные конкурсы под общей темой «Под белым снегом Рождества». В прошлом году был объявлен конкурс детских электронных презентаций «Мой край – капелька России», посвящённый 85-летию Ольховского района. Участникам было предложено рассказать о своей малой родине всё самое, на их взгляд, интересное: о природе, о людях, об исторических и памятных местах и т.д. Привлекая детей к этой работе, мы руководствовались тем, что краеведение позволяет воспитывать патриота и гражданина не на абстрактных идеалах, а на конкретных примерах, приобщать ребят к культурному наследию "малой родины". Цель краеведческой работы - научить детей любить, уважать свой народ, землю, край, Родину. Ведь краеведение обращает к прошлому, чтобы подрастающее поколение, зная свои корни, могло создать достойное будущее. А презентации стали серьёзным дополнением в краеведческий фонд нашей библиотеки. Этот ценный материал обязательно будут использовать в своей работе и библиотекари, работающие с детьми и учителя.
Очень нравятся нашим юным читателям Чемпионаты летнего детского чтения на приз главы Администрации Ольховского района или главы Администрации Ольховского сельского поселения. Тем более, что призы победителям вручаются в торжественной обстановке на дне района или на дне села соответственно. С неудержимым азартом участвуют дети в соревновании «Самый читающий класс» в период летних каникул. Стимулирует ребят и то, что любое их достижение на ниве чтения отмечается награждением на общешкольных линейках грамотами, дипломами и благодарственными письмами.
С недавнего времени большой популярностью у детей стали пользоваться громкие чтения произведений лучших детских писателей. Особенно после участия в двух крупномасштабных акциях «Читаем детям о войне» и «Книжка на ладошке». Мы продолжили громкие чтения с обсуждением и в воскресной школе при приходе храма Трёх Святителей. Детям очень нравится. Они всегда интересуются, а что же будем читать в следующий раз. Скорее всего, интерес к такому роду мероприятий объясняется тем, что в последнее время мы наблюдаем поколение не читающих детям бабушек и мам. А малышам это просто необходимо. У нас появилась идея посещать родительские собрания в детском саду и в начальной школе, с тем, чтобы попытаться убедить родителей не просто в громком чтении, а в системном чтении.
Вне конкуренции «Недели детской книги». На всю праздничную неделю, хозяевами библиотеки становятся дети. Программа проведения книжкиной недели весьма разнообразна: экскурсии – знакомства с библиотекой для малышей, дни сказок, дни юбиляров, дни информации, библиотечные уроки. После знакомства с библиотекой первоклашки записываются в библиотеку и потом посещают её всем классом одновременно.
Здесь же и привлечение ребят к участию в международной сетевой акции «БИБЛИОНОЧЬ» - ежегодному масштабному событию общенационального уровня в поддержку социальной авторитетности литературы как исторически национального проекта России. В 2013 году акция вышла на новый уровень, став международной.
Детские программы «БИБЛИОНОЧИ» объединены в рамках специального проекта «Библиосумерки». Это не просто особая программа, мероприятия и сюрпризы, это территория - детства, где ребенок - полноправный герой и участник действа.

Очень хорошо помогают в деле привлечения детей к чтению и рядовые мероприятия, проводимые в течение года согласно календарю знаменательных дат, где библиотекари знакомят детей с творчеством выдающихся писателей, поэтов, художников и музыкантов, используя при этом все доступные современные средства демонстрации материала. К каждой встрече с детьми готовятся выставки. Показателем удавшегося мероприятия является практически опустошённая выставка. После опубликованных статей в местной газете о поступившей новой литературе - новых книг на выставке новинок также не остаётся в самое короткое время.
Да и сама доброжелательная, уютная обстановка в библиотеке привлекает сюда детей. К нам в читальный зал после занятий в школе ребята приходят не только почитать журнал, взять книгу с выставки, но и поучить уроки, и просто посидеть пообщаться с библиотекарем. Библиотекарь, в своём роде, тоже может служить стимулом к чтению. При условии, что это действительно БИБЛИОТЕКАРЬ…
Таким образом, пока открывается дверь в царство книг для детей, пока детям у нас и с нами интересно, нам не грозит участь потерянных поколений.