«Под сенью Великого Барда» – фестиваль литературно-музыкальных композиций

«Под сенью Великого Барда» – фестиваль литературно-музыкальных композиций. Елена Витальевна Яковлева,  заведующая методическим отделом Архангельской ОДБ им. А. П. Гайдара

 

Добрый день, уважаемые коллеги! Мне очень приятно участвовать в вашем профессиональном мероприятии. Я с удовольствием расскажу о литературно-музыкальном фестивале «Под сенью великого барда», посвященном юбилею Шекспира, который состоялся в Архангельской областной детской библиотеке весной этого года.
Но сначала я хочу познакомить вас  с самой формой фестиваля, с методикой его организации и проведения.
Идея фестиваля родилась в 2009 году, когда мы разрабатывали программу мероприятий к юбилею библиотеки. Хотелось придумать что-то новое, необычное. Хотелось сделать настоящий праздник. Не все считали эту затею удачной. Кто-то говорил, что это не библиотечная форма работы, кто-то сомневался, что дети захотят в этом участвовать. Но мы рискнули и не пожалели об этом. Фестиваль стал нашей традицией. За эти годы мы провели  шесть фестивалей.

Слайд 1

«О книге с любовью»

Слайд 2

«Виват, Италия»

Слайд 3

«OPEN USA»

Слайд 4

«Мы читаем, танцуем, поём! (современная детская поэзия)

Слайд 5

«Германомания»

Слайд 6

«Под сенью великого барда»
За эти годы у нас даже сформировался круг постоянных участников фестиваля. Вопрос, библиотечная это форма работы или нет, отпал сразу же после первого фестиваля. Всего на него поступило 14 заявок. На создание композиций взрослых и детей вдохновило творчество Чуковского, Пушкина, Рубцова, Друниной, Гоголя, Некрасова. И это поставило точку в нашем профессиональном споре. В основе любой композиции была хорошая литература. И дети ее не просто прочитали, а прочувствовали.  Чем еще привлекательна для библиотекарей форма фестиваля – простотой организации (особенно когда проводишь его в шестой раз).

Слайд 7

Механизм организации примерно такой:

  1. 1 этап. Библиотека разрабатывает положение фестиваля, определяет тему, номинации, сроки и информирует о нём потенциальных участников.
  2. 2 этап. Творческие коллективы подают заявку для участия в фестивале.
  3. 3 этап. Организационный комитет на основе поступивших заявок составляет программу фестиваля и информирует руководителей о дате выступления коллектива.
  4. 4 этап. Просмотры композиций членами жюри.
  5. 5 этап. Проведение праздника подведения итогов фестиваля.

Самый сложный момент организации фестиваля – составление удобного для всех графика выступлений. Несмотря на то, что по условиям фестиваля композиции длятся не более 10 минут, в один день не стоит смотреть все коллективы – это тяжело для зрителей и жюри. Исходя из нашего опыта, оптимальное число выступлений в день – не больше 5. Обычно у нас бывает 3-4 дня просмотров и праздник подведения итогов фестиваля. Организация его также не особенно сложное занятие, так как это выступление победителей и вручение призов и грамот.
Еще один важный момент – жюри. В нем обязательно должны быть профессионалы. Постоянные члены жюри наших фестивалей педагог  театра кукол  и заведующая литературной частью драматического театра.
Наш опыт показал, что форма фестиваля хороша для юбилейных празднеств (не только библиотеки, но и писателя, города, района), а также  как составная часть программы, посвященной году культуры какой-либо страны. Фестиваль помогает сделать их настоящим событием, наполнит библиотеку детьми и, что очень важно, это могут быть не только ее читатели, но и дети, которые оказались в ней первый раз (потенциальные читатели).

Слайд 8

Так совпало, что 2014 год оказался не только перекрестным годом культур Великобритании и России, но и юбилейным для Уильяма Шекспира. Пройти мимо этих двух событий мы не могли и решили провести фестиваль литературно-музыкальных композиций, созданных по произведениям английской литературы, посвятив его 450-летию со дня рождения Великого Барда. Наследие Шекспира – неиссякаемый источник мыслей, сюжетов, образов для читателей последующих поколений. Организуя фестиваль, мы надеялись на встречу с любителями английской литературы. Кроме того, мы не сомневались, что в ходе работы над композицией ребята проникнут в глубину произведений британских авторов, а кто-то, возможно, полюбит их книги на всю жизнь.
В фестивале приняло участие 8 творческих коллективов. Возраст участников – от дошкольников до учеников десятого класса. На фестивале были представлены разные композиции – по жанру, настроению и построению. Но каждый раз чувствовалось, что дети находятся «внутри» созданных ими образов, что им нравится то, что они делают.

Слайд 9

Одно из самых ярких впечатлений оставило выступление маленьких артистов из детского сада № 123. Дети представили на суд жюри композицию по сказке Алана Милна «Винни-Пух».

Слайд 10

Алан Милн стал самым популярным автором среди участников фестиваля.  Свой вариант любимой сказки показали четвероклассники из  школы №23. Винни-Пух, Сова, Пятачок, Иа получили различную интерпретацию у юных актёров, но образы у всех получились (и это отметило жюри) очень симпатичные! 

Слайд 11

«Винни-Пух» – самое известное произведение Милна. К сожалению, мало кто знает, что Милн писал замечательные стихи. Его поэзии была посвящена композиция учащихся санаторной школы интерната №1, которые пригласили нас в мир счастливого детства. Звучали поэзия Алана Милна и песни на его стихи, а зрители познакомились с историей создания произведений английского писателя, проживавшего детство вместе с любимым сыном.

Слайд 12

Кроме сказок и стихов Милна, британская детская литература подарила миру ещё очень много шедевров. Один из них – книги о Мэри Поппинс, написанные Памелой Трэверс. Жюри и зрители увидели легкую, яркую композицию с танцами по этому произведению в исполнении учащихся 4 класса.

Слайд 13

 Дети всего мира любят сказки английских писателей. Ну а ребята постарше, подростки, с увлечением читают детективы Артура Конана Дойла. Юные актёры детского театра эстрады «Эксперимент» представили постановку по рассказу «Шерлок Холмс при смерти». И хотя  по форме это было скорее не литературно-музыкальная композиция, а мини-спектакль, жюри отметило игру актёров.

Слайд 14

Нас порадовало то, что участники фестиваля подготовили две композиции по произведениям Шекспира. Сцена на балконе из «Ромео и Джульетты» была сыграна, наверное, уже десятки, сотни тысяч, миллионы раз – но юным актёрам из театра «Эксперимент» удалось исполнить её свежо, нежно, трогательно.  

Слайд 15

Донести поэзию Шекспира до своих сверстников – такую задачу поставили перед собой десятиклассницы из  школы №30. Они читали сонеты Великого Барда на языке оригинала и в русском переводе. Так что музыка шекспировских строк звучала «без посредников», а смысл улавливался даже теми, кто не владеет в совершенстве английским языком.

Слайд 16

Внимания был удостоен ещё один британский поэт. Шестиклассники из 33 школы представили на суд жюри литературно-музыкальную композицию по творчеству Роберта Бёрнса, рассказав о самых важных вехах судьбы поэта и прочитав его лучшие стихотворения.

Слайд 17

Заключительный праздник собрал в читальном зале библиотеки участников фестиваля, педагогов, родителей. Еще раз все с удовольствием посмотрели композиции-победители. Призы, благодарности и грамоты получили все юные актёры и педагоги.

Слайд 18

В конце своего выступления хочу обратить внимание всех, кого заинтересовал опыт нашей библиотеки, на наш  сайт (aodb.ru). В разделе «Конкурсы» вы можете познакомиться с Положениями всех фестивалей и конкурсов. Спасибо за внимание!

Рейтинг: 0 Голосов: 0 747 просмотров