Вместе с английской детской литературой к творческому познанию языка

Ирина Михайловна Владимирова, заведующая отделом литературы на иностранных языках ВОДБ

Вместе с английской детской литературой к творческому познанию языка

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Мы используем в своей работе разные формы, которые способствуют привлечению  детей и подростков  к чтению английской литературы, в том числе, на языке автора, повышению их интереса к изучению английского языка и развитию творческих способностей.

В первую очередь хотелось бы сказать о ежегодных творческих конкурсах, в которых участвуют наши читатели. В этом году мы проводили областной конкурс электронных презентаций на тему «Великобритания глазами детей» в рамках Перекрестного года культур  Великобритании в России и России в  Великобритании. Нас очень порадовал тот факт, что среди конкурсных работ были презентации, посвященные страницам английской литературы: презентация-путешествие «Визит на родину Шекспира» и презентация-путеводитель «По следам Шерлока Холмса». Свой литературный талант наши читатели имели возможность показать в городском поэтическом конкурсе лимериков «Сочиняй с нами» (2006г.) и в областном литературном конкурсе сказок на английском языке «Сказку сочиняем сами» (2007г.).

С книгой мы можем посетить все страны мира. Этой способностью книги мы воспользовались в ходе акции «Библионочь», организовав в отделе литературное туристическое бюро «Путешествуйте с книгой». Любимые книги наших читателей превратились в экскурсоводов и отправились вместе с ними в путешествие по местам памятников зарубежным литературным героям. Фрагмент этого путешествия вам сейчас представит ведущий библиотекарь нашего отдела Кириченко Н.В.

Читальный зал отдела литературы на иностранных языках – любимое место наших юных читателей. Здесь проходят занятия кружка английского языка «Занимательный английский» для учащихся начальной школы. Дети  знакомятся с творчеством детских английских писателей, читают их книги, изучают фонетику, лексику, грамматику английского языка. Основная форма работы в кружке – игра: ролевая игра, игра-экскурсия, игра-путешествие, игра-соревнование.  Дети всегда с нетерпением ждут, когда прозвучит фраза: «А теперь давайте поиграем!». Игра – это всегда эмоции, а там где эмоции, там внимание и воображение, там работает мышление и творческая фантазия. Часто в виде мягких игрушек, картинок или масок на наши занятия приходят герои английских книжек: Винни-Пух, Алиса, Питер Пэн, Робин Гуд. С Питером Пэном  мы пролетаем над Лондоном и знакомимся  с его достопримечательностями. С Алисой  мы отправляемся в Зачарованный лес, в котором обитают фантастические животные, а Робин Гуд щедро раздает  свои стрелы за каждый правильный выстрел – правильный ответ.

Стихия детской игры невозможна без детской поэзии. Вместе с Винни-Пухом мы придумываем английские слова-рифмы.

Учу английские слова,
Беру я лишь разбег.
Я слово первое узнал:
Портфель и сумка – bag.
Ученик к доске идет,
Классная доска – black-board.
Вижу в классе много рук!
Книга по-английски – book.
Мальчик наш – лихой ковбой.
Мальчик по-английски – boy.
Пришло письмо от Светы.
Письмо и буква – letter.
Долго-долго носом хлюпал
Ученик английский pupil.

В последнее время в работе с детьми в кружках мы используем такую форму как синквейн. Синквейн – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк. Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

  • 1 строка – одно существительное, выражающее главную тему.
  • 2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  • 3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  • 4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
  • 5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

После знакомства с правилами составления синквейна  наши дети очень любят их сочинять. Ведь сочинять весело, полезно и легко! Я представляю вашему вниманию синквейны участников кружка, составленные к их любимым героям сказочной повести А. А. Милна «Винни-Пух и Все-Все-Все» (в переводе Б. Заходера). С синквейном можно играть. Например, мы убираем первую строчку, а по оставшимся четырем предлагаем  догадаться, о каком герое идет речь.

В чём же эффективность синквейна?

  1. Синквейн – это способ привлечения к чтению. Синквейн могут составить все, но после прочтения книги.       
  2. Синквейн – это игра. А дети любят играть.
  3. Синквейн – это форма свободного творчества. В составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.
Рейтинг: 0 Голосов: 0 700 просмотров