Образовательная поездка в Шотландию

С 25 ноября по 2 декабря 2012 г. директор Волгоградской областной детской библиотеки Ретунская Надежда Валерьевна вместе с другими руководителями и сотрудниками детских и публичных библиотек России посетила Шотландию с целью повышения профессиональной квалификации.

Поездка была организована Некоммерческим Фондом «Пушкинская библиотека» при содействии Российской государственной детской библиотеки, при информационной поддержке журнала «Современная библиотека» совместно с консалтинговым бюро «Уоткинс Браун» и Шотландским Советом по библиотечной и информационной политике.

Группа из 13 человек Москвы, Санкт-Петербурга, Калуги, Волгограда, Южно-Сахалинска и Калининграда познакомилась с библиотечными проектами и форматами совместной деятельности библиотек, органов власти и партнерских организаций в Эдинбурге, Фалкирке, Глазго, Хэддингтоне, посетила однодневный интенсивный семинар в Национальной библиотеке Шотландии.

Программа началась с посещения Шотландского парламента. Он имеет делегированные полномочия от парламента британского и отвечает за местные вопросы. В Шотландском парламенте создана служба по социальным проектам – для знакомства с работой парламента приглашают школы, используют интерактивные формы (например, презентации), после чего проходит экскурсия, и школьники имеют возможность присутствовать на заседаниях. Кроме того, учащиеся разыгрывают слушания – определяют важный вопрос из жизни школы, проводят дебаты, голосуют и учатся принимать решения. Ежегодно проводится фестиваль юных политиков от 16 до 25 лет. Для учителей проводятся тренинги о работе парламента (например, «языки, которые используются в работе парламента). Такая работа имеет обратную связь, происходит передача знаний от поколения к поколению будущих граждан. Основы демократии, выборной культуры и искусства политики молодым людям преподают их сверстники, многолетние участники программы.

Национальная библиотека Шотландии не выдает бумажных книг на дом, работая лишь как читальный зал. Активно развиваются сервисы электронные, удаленные; е-буки и пр., которыми пользуются бесплатно пользователи по всей Шотландии. Две сотрудницы библиотеки рассказали об одной из образовательных программ «Территория обучения» и проекте «Великие Побеги Морая», своеобразный путеводитель-игру по интересным историческим местам и другим достопримечательностям на основе краеведческого материала из фондов библиотеки.

 В русском Центре им кн. Дашковой Эдинбургского Университета состоялся круглый стол, где группе российских библиотекарей рассказали, как работает их огромная библиотека и с какими  проблемами сталкивается. Работает она для студентов 24 часа в сутки.

 В библиотеке Фалкирка (этот библиотечный ресурсный центр работает для всех школьных преподавателей муниципалитета Фалкирка, обеспечивая их всеми необходимыми материалами для работы с детьми в дошкольных и школьных учебных заведениях) состоялось знакомство с книжной премией RED (Reed – читай, Enjoy – наслаждайся, Discover – открывай), учрежденной в партнерстве со средними школами и Службой школьных библиотек. Она существует уже 7 лет. Её цели – мотивировать и побудить к чтению подростков в самом «нечитающем» возрасте.

Главный результат всего проекта – дети и подростки начинают с интересом читать в том самом возрасте, когда наблюдается резкий спад интереса к чтению. Более того, подростки, принимающие участие в этом событии, демонстрируют 4 основные способности (развитие которых обозначено в государственной образовательной программе). Они учатся быть:  успешными учениками, людьми, вкладывающими свой талант и знания в развитие общества, уверенными личностями, ответственными гражданами.

Сотрудница этой библиотеки Ивонна Мэннинг организовала группе визит к местным стори-теллерам (на вечер с рассказами). Она и сама потрясающая рассказчица и активно использует стори-теллинг для продвижения чтения в библиотеке. Один из стори-теллеров, Майкл Керинс создал фонд, который работает с малолетними преступниками и беспризорниками, а также  с незрячими детьми в России и Шотландии www.slatecharity.com . Почти все истории были со смыслом, лишь некоторые развлекательные. Истории могут использоваться для продвижения чтения, решения разных психологических проблем и проблем между сообществами, для туризма, для создания единых корпоративных ценностей и пр.

 Программа «Скоростной читатель», которую показали в старинном городе Хэддингтон, произвела двойственное ощущение. С одной стороны – сложная и эффективная программа оценки и продвижения чтения через своеобразную систему тестов-соревнований, купленная у американской компании (сайт разработчика www.renlearn.com/ar/default.aspx). Тесты-вопросники уже составлены к тысячам книг, которые ранжированы и отмаркированы под разные уровни. Дети могут, как в игре переходить с уровня на уровень чтения. Участвовать в программе детей побуждают через стимулирование стремления к успеху в жизни, размещая фото отличившихся на «досках почета», вручая сертификаты и пр. Программа работает уже 10 лет и в ней участвуют школы, публичные библиотеки, издательства. Особенно успешно, со слов коллег, такой вид деятельности работает для привлечения к чтению совсем нечитающих 12-летних подростков. С другой стороны – программа чем-то напоминает наш ЕГЭ и оставляет вопросы о том, как же извлекаются смыслы и идеи из прочитанного.

Программа создаёт мощную мотивацию к чтению, и поддерживает её на достаточно высоком уровне благодаря тому, что книги делятся на уровни, и читатель выбирает подходящую книгу, которую ему читать интересно (не слишком сложно, но и не слишком просто), и побуждает его продвигаться дальше в развитии своих навыков.

 Посещение новой библиотеки, архива и центра местной истории им. Джона Грея, открытых недавно в реконструированном современном комплексе, удивило большим количеством посетителей: с детьми и без детей. Детская зона организована в открытом пространстве, все стеллажи на колесах, в изобилии присутствует информация о достопримечательностях Шотландии для туристов. На входе в музей – столы с цветными карандашами и бумагой, тут же на стене – выставка детских рисунков. Детям есть чем заняться, пока родители посещают музей.

 

 На семинар в Шотландской национальной библиотеке, чтобы поучаствовать в нем и поделиться своими наработками и проектами по работе с подростками и молодежью, а также послушать, что интересного в этом смысле происходит в России, приехала большая группа из Абердина во главе со Сьюзан Менсфилд, главой службы по работе с детьми. В связи с урезанием бюджета в последние несколько лет, библиотечные службы вынуждены быстро реагировать и предлагать новые методы в работы с населением, чтобы качественно удовлетворять имеющийся спрос. Правительство поощряет местных бизнесменов поддерживать волонтерские программы для учащихся, давая им возможность овладеть необходимыми навыками для успешной социализации и дальнейшего устройства на работу.

 Первый представленный проект назывался Испектор8 (подростки и молодые люди в качестве экспертов посещают, оценивают деятельность библиотек, и на этой основе рекомендуют улучшения в их деятельности). Далее была представлена Национальная молодежная информационная модель, которая создается в рамках Европейской рамочной программы. Координирует этот процесс не библиотеки, а организация «Молодые шотландцы». Это большая программа, основная задача которой – обеспечение молодых людей в возрасте то 11 до 26 лет различной информацией, идеями, возможностями, чтобы помочь им как можно качественнее реализоваться в жизни.

Далее была представлена программа обучения информационно-коммуникационным технологиям пожилых людей. Вроде бы такими программами обучения не удивить, в России в библиотеках активно проходят обучение навыкам работе на ПК люди без IT-навыков по программе компании  Microsoft «Твой курс». Но в Шотландии это делают в роли учителей подростки, а не библиотекари. Заодно молодые люди сами осваивают технологии тренерского искусства, навыки составления образовательных программ и планов, развивают организационные способности.

Библиотеки Абердина создали специальную программу для старших школьников с целью развития навыков творческого письма. Программа действует с 2001 года до сих пор. В этом году на площадке Абердинского Университета проходил фестиваль, который включал в себя не только проведение мастер-классов и семинаров по творческому письму, но еще и обучение популярными авторами детей искусству писать книги. Спонсируется проведение такого мероприятия Муниципалитетом округа Абердин и Scottish Book Trust. В результате реализации проекта улучшается сфера библиотечного обслуживания, повышается интерес к литературе как таковой, учащиеся совершенствуют свои письменные навыки в различных жанрах, получают прекрасную возможность поучиться у опытных авторов, учатся критически мыслить, становятся более уверенными в себе.

 Программа «Выскажи свое мнение» (Департамент по культуре и информации Северного Эйршира) была создана с целью выяснить мнение молодых людей относительно библиотек и услуг, которые они предоставляют. Также основной задачей было вовлечь молодых людей в процесс улучшения этих услуг и участие в процессе улучшения качества информации. Библиотекари осознали, что подростки должны чувствовать себя частью сообщества, что они могут активно и осмысленно вовлекаться в принятие решений и планирование работы библиотеки, они требуют уважительного к себе отношения. Задачи стояли следующие: посмотреть, как функционируют библиотеки округа; опросить молодых людей, которые пользуются их услугами, что они думают о самих библиотеках и об услугах; также опросить сотрудников библиотек;  обеспечить обратную связь для подростков и выявить качественные изменения, которые должны быть проведены по их мнению; выяснить, почему молодые люди не пользуются услугами библиотек.

По итогам этого исследования было осознано и пересмотрено: часы работы библиотеки (больше стали работать в вечернее время и на выходных); больше стали привлекать внешних специалистов, для конкретной работы с подростками (дискуссии на актуальные для них темы, мастер-классы и тренинги); увеличение присутствия в интернете (создание специально пространства для подростков на сайте, где есть вся необходимая для них информация обо всех событиях,  новинках, выход в социальные сети и др.); больше надо работать с внешними партнерами и привлекать специалистов для конкретной работы с подростками и многое другое.

 Российские проекты шотландским коллегам представил Андрей Лисицкий, организатор поездки.

 В Газго было запланировано посещение городской библиотеки Митчелла, где показали самое редкое и ценное – зал, посвященный творчеству Роберта Бернса с книгами на самых разных языках и изданных в самое разное время, альбом с письмами и рисунками, который женщины Ленинграда передали женщинам Шотландии в ответ на аналогичный альбом, посланный во время ленинградской блокады.

  

 После чего Майра Патерсон, ранее работавшая в  библиотеке Кардоналда, расположенной в южной части Глазго, рассказала о созданном ею подростковом клубе,  в том числе о том, с какими проблемами она столкнулась при этом. У библиотеки была абсолютно незадействованная зона балконов, которая давно не использовалась и требовала ремонта, где и появилась идея создания пространства для молодых людей.

Данная площадка для подростковой активности включает в себя клуб авторов песен, фильм-клуб, клуб любителей компьютерных игр, клуб распространения здорового образа жизни (в том числе сексуальное здоровье наркотики и алкоголь, стресс во время экзаменов) в партнерстве с местными организациями.

Было найдено финансирование достаточное для ремонта балконной зоны, закупили 8 компьютеров,  обзавелись мебелью.  Дело было за малым: привлечь ребят, а именно – узнать мнение самих подростков о том, чего они хотели бы видеть в «своем» пространстве, а также спросить, насколько их удовлетворяет качество и содержание сегодняшних услуг, которые предлагает библиотека. Проект стартовал в январе 2011 года. Вначале было тяжело привлекать подростков (акцент был сделан на возрастной категории от 13 лет и выше). Спустя несколько месяцев постоянная группа посетителей клуба составляла уже от 20 до 25 человек в возрасте от 13 до 17 лет. Автор проекта проявила креативность, нашла один сайт (www.mykindabook.com), где читатели, прочитав какую-либо книгу, могли завести свой собственный блог и рассказать о книге другим. Они выбирали книги на сайте, библиотека обеспечивала их необходимыми книгами, чтобы их можно было брать на дом и затем писали блог прямо в библиотеке. Таким образом, удалось захватить воображение подростков и вовлечь их в процесс чтения.

 После посещения библиотеки Митчела российские библиотекари поехали смотреть «Т-пространство» в библиотеке городка Котбриджа. Это пространство для подростков, созданное самими подростками, где можно встречаться с друзьями, отдохнуть в компании с интересной книгой, сделать уроки, послушать любимую музыку. Библиотека расположена в открытом несколько лет назад центре местного сообщества. Весь дизайн библиотеки современный, легко трансформируемый, стеллажи на колесах, удобная мягкая мебель.

 В библиотеке в рамках Шотландской книжной недели проходило оглашение шорт-листа премии детской литературы «Каталист». Главная цель премии – продвижение чтения в средних школах и местных библиотеках, чтобы повысить уровень чтения у подростков и разнообразить их интересы. Участие их в этом процессе захватывает и вовлекает в книжный мир. Церемония награждения проходит с обязательным приглашением авторов книг-номинантов. www.catalystnlc.wordpress.com Для встречи с тинейджерами в этом году специально приехала известная писательница Тереза Берслин.

 Книжная неделя в Шотландии – это национальный праздник чтения, учрежденный Шотландским Книжным Трестом (главная организация по продвижению чтения и литературы в Шотландии). Эта организация работает с писателями, литературными организациями, библиотеками и школами по всей стране, создавая разнообразные события и проекты для всех групп населения бесплатно.

В Шотландии существует Лига выдающихся любителей чтения, которая активно участвует в мероприятиях Книжной недели, выступая в качестве волонтеров-рекомендателей и инициаторов интересных проектов. В эту лигу входят люди от 5 до 75 лет. www.scottishbooktrust.com

 Экскурсионная программа поездки включала в себя посещение королевского ботанического сада в Эдинбурге, автобусную экскурсию по городу с аудио-гидом на русском языке и визит в Шотландскую Национальную Галерею. И в заключение был еще день в Лондоне, с осмотром достопримечательностей, посещением Лондонской национальной галереи, замка Тауэр и катанием на катере по Темзе.

 

 Подводя итог поездке, можно сделать вывод о том, что проблема привлечения к чтению молодежи – проблема общая и для России, и для Шотландии. Проекты имеют одни и те же цели и задачи. Только в Шотландии библиотечная поддержка для школ является частью сферы образования. Все проекты «работают» в поддержку образованию. Концепция библиотечного обслуживания детей в России, наоборот, четко разграничивает функции и задачи публичных и школьных библиотек. На мой взгляд, необходимо от данной точки зрения переходить к партнерству, которое дает только положительные результаты, и пример тому – совместные проекты публичных и школьных библиотек Шотландии.

В то же время, обслуживая сегодня детей и подростков, библиотекари должны честно и открыто взглянуть и оценить то, что предлагает современная библиотека, и какой библиотеку хотят видеть сами читатели. В  библиотеках Шотландии не принято сдавать верхнюю одежду в гардероб, в помещениях прохладно, везде есть или кафе или установлены кофе-машины, для читателей организованно открытое пространство, удобное и комфортное. Мы должны быть оперативными и лучше понимать потребности своих читателей, учитывать важную роль новых технологий в учебном процессе. Вложения в WI-FI и новые технологии – это базовые вещи, которые нужно учитывать в работе с подрастающим поколением.

Сотрудничество с различными организациями, работающими с подростками в Шотландии, дает положительный результат, межведомственное взаимодействие, партнерство с общественными организациями, фондами, ассоциациями широко используется детскими библиотеками в нашей стране и является уже системой.  А работа с собственными сотрудниками и их постоянное самосовершенствование в профессиональном плане – задача общая и для российских, и для шотландских библиотек.

 

Ретунская Н. В.

 (8442) 37-72-01

Рейтинг: 0 Голосов: 0 2635 просмотров
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!